Quiz avec réponses — Systèmes de pré-formation et optimisation
Répondez aux huit questions, puis vérifiez le score. Ouvrez ensuite uniquement les explications nécessaires à la reprise.
1. Résolvez la variante du cas guidé : Augmentez le logit cible de 2 à 2,4 en gardant les deux autres logits à 1 et 0. Recalculez softmax et entropie croisée pour la cible 0.
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C. Softmax passe d’environ [0,665;0,245;0,090] à [0,748;0,184;0,068]. La perte −log p(cible) passe d’environ 0,408 à 0,291 : augmenter le logit cible relativement aux autres réduit la perte. La bonne réponse exécute la modification demandée et donne un résultat contrôlable; les autres textes ne ferment pas ce calcul ou cette trace.
2. Quel ordre causal relie correctement les trois premières étapes de « Systèmes de pré-formation et optimisation » ?
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D. Objectif causal → Entropie croisée depuis les logits → Rétropropagation La chaîne suit la progression enseignée; inverser les étapes fait utiliser une représentation ou un état avant sa production.
3. Si « Rétropropagation » est retiré, quelle méthode de diagnostic est défendable ?
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A. Conserver la même entrée, prédire la première sortie dépendante de « Rétropropagation », puis comparer la trace avant/après. Une seule intervention et une prédiction préalable permettent d’attribuer l’écart au mécanisme retiré.
4. Quel verdict respecte la frontière de validité de cette session ?
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B. Les performances distribuées dépendent du matériel, du réseau, de la taille du modèle et de l’implémentation ; aucune estimation du laboratoire n’est un benchmark. La réponse correcte borne la conclusion; les autres transforment une relation locale en garantie globale.
5. Quelle preuve répond le mieux au statut annoncé pour « Systèmes de pré-formation et optimisation » ?
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C. Mécanismes établis ; les simplifications numériques sont pédagogiques. Une preuve produit ou mécanisme doit rester attribuée et mesurée; disponibilité et complétion ne prouvent pas la valeur.
6. Quand faut-il préférer une référence plus simple à « Précision et parallélisme » ?
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D. Quand un test contrôlé montre une qualité équivalente avec moins de mémoire, de latence ou de complexité. Le choix dépend d’un compromis mesuré sur la charge réelle, pas de la nouveauté ni d’une métrique isolée.
7. Un apprenant obtient le bon résultat mais ne peut pas expliquer « Entropie croisée depuis les logits ». Quelle reprise est la plus utile ?
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A. Reconstruire la première transformation manquante, annoter ses entrées et sorties, puis tester un cas voisin. La reprise cible la première rupture causale et exige ensuite un transfert, au lieu de récompenser un résultat deviné.
8. Quel livrable démontre réellement l’objectif « Expliquer la reprise fiable depuis un checkpoint. » ?
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B. Une trace avec données de départ, transformations, résultat observé, limite et prochaine expérience. Le livrable correct rend le raisonnement reproductible et le verdict révisable par une mesure future.